艾瑞市场咨询（iReseach）根据斯隆联盟（Sloan-C）2004年11月发布2003~2004年美国在线教育质量和应用情况调查报告数据显示，该调查是对美国高等教育在线教育情况的第二次年度调查，调查的范围涉及美国1100所学院和大学。本次调查将网络教育定义为至少有80％的课程内容通过在线传递。

　　根据此调查，我们发现：从总体情况来看，52.6%的学校认为网络教育对在学校的长远发展中扮演了重要的角色，35.10%对网络教育在学校长远发展中的重要性判断表示中立态度，而仅仅有12.3%的学校认为网络教育在学校长远发展中不重要。

　　对于公立大学和私立盈利性大学更赞同网络教育对学校长远发展的重要性。88.60%的私利盈利性大学认为网络教育对学校长远发展的具有重要性，而64.1%的公立大学也赞同此观点。